和国内高中动辄40多人的大课堂不一样，澳洲的高中课堂一般是10几个学生。小班教学的时候，学生可以与讲师或者教授进行更加深入的交流，也可以更加针对性的学习。学生们上课即来下课即走，学
和国内高中动辄40多人的大课堂不一样，澳洲的高中课堂一般是10几个学生。
小班教学的时候，学生可以与讲师或者教授进行更加深入的交流，也可以更加针对性的学习。学生们上课即来下课即走，学生自我管理，也可以给予学生更大的自主管理空间。
课程灵活，注重综合素质
培养学生的综合素质，平时便重视艺术、体育教育，中学时候学校的体育科目众多，每所学校更是高度重视综合课程的开设，政府给所有学校统一装备劳动技术教师，这是高中阶段的必学课程。
重视综合素质这点，从学生的高考成绩组成就可以看出来，他们的高考成绩分为两部分，高考和平时均各占50%，学校给家长的也不是中国式的成绩单，分数项目非常细致，足足有几十项。
高考科目除了英语之外，还有四十多门的课程，可以让学生自己选择，学校根据难度和内容分别给予不同的分值。
教育资源丰富，竞争低
在澳洲人口3000万的情况下，澳大利亚有八所可以进入**前一百的大学，这是国内的大学教育资源所比不了的。
除了澳洲八大，澳洲的麦考瑞大学，迪肯大学等学校及的前途和就业前景也是非常可观的。
很多国内学生就是看到了澳洲八大**的教育模式和对学生综合素质的培养，选择到澳洲求学。澳天国际会根据学生的实际情况推荐适合的学校与。
澳天的学生Jack就是澳洲高中教育模式的受益者，让我们看看Jack是怎么感受澳洲的高中教育的。
据Jack自己讲到，在国内他并不是一个很**的学生，英文更是*差的学科，并且在国内时完全没有想过要去学习艺术。
但是来到澳洲之后，发现学校安排的课程非常有趣，因为学校丰富的课程设计让他有机会参与到之前从没有想过会学习的课程，比如化学，在课上老师会给大家一个实例：头痛患者对阿司匹林过敏的话如何为其推荐一种替代药物。而这堂课**是要通过每位同学一篇6000字的论文和一个8分钟的演讲来论述。
另外诸如工业设计，建筑设计，在国内连画画都不会的他，竟然在课上完成了自己设计的现代房屋，这让他感到无比的的自豪。Jack自己觉拥有了澳洲，一步一步不断的看到了并且开发出了自己的潜力，提升了自己的自信。更重要的是，锻炼了自己的自主学习能力，学习不只是在课堂上更是在生活中，不只是学习教授给的，更是要主动学习自然中社会中的。澳洲的独特的课程设置和民主的教学管理模式，都让他受益匪浅。
在澳洲的学习，让他视野开阔更加自信之余还去到了许多公司做兼职，这样既在澳洲拥有了学习生活实践的机会更有了外出旅游的机会，在澳洲学习的三年里Jack去了超过十个***和地区。
所以Jack非常感谢澳洲为他提供了这么多的学习机会，也感谢澳天为他推荐了澳洲这所**的学校。
